Kelas bahasa arab @i-paksi sesi 05

Kelas bahasa arab @i-paksi sesi 05
Hari ini Mukasurat 27
الدرسُ الخَامِسِ

Tajuk2 Pelajaran sebelum.
4.Penggunaan huruf jarr(istikmal hurufijari)
2.Isim isyarah lilbait -zalika.(perincinya nanti akan jumpa)
1.Isim isyarah lil qarik.
3.Alif lam al makrifah.

Pelajaran kelima الإضَافَةُ
Idofatu(sandaran)
Al idofatu(sandaran)menyandarkan satu perkataan kepada perkataan yg lain yg memunjukan perkataan pertama milik perkataan yg satu lagi.

Perkataan pertama dipanggil ُمُضَاف yg disandarkan
Perkataan kedua dipanggil  مُضَافٌ إِلَيْهِ yg disandarkan kepadanya.

Tengok contoh dibawah.
Contoh dlm bentuk dialog.
Idofat hanya berlaku pada isim.
Tidak ada  dalam feel.
Ia ada sedikit beza pada cara tulis dan cara baca.

Pembentukannya berbeza dengan isim2  biasa.
Idofat ini berlaku hanya pada isim tidak ada pada feel.
Ada sedikit berbeza pada cara tulis dan cara baca.
.....
Contoh2 idofat dlm dialog.
Minit 9

Contoh pertama.
كِتَابُ مُحَمَدٍ
Asal كِتَابٌ مُحَمَدٌ buku itu milik muhamad.
Pemilikan muhamad terhadap buku tersebut
Nak buat mudah shj jadi كِتَابُ مُحَمَدٍ
كِتَابُ- مُضَاف
مُحَمَدٍ- مُضَافٌ إِلَيْه

Contoh kedua.
Ada sedikit beza مَكْتَابُ المُدَرِّسِ
Ada alif lam.
Syarat مُضَافٌ إِلَيْه ialah  makrifah
Ada sedikit beza مَكْتَابُ المُدَرِّسِ yg ada alif lam.
Kenapa ada alif lam?
Sebab nak jadi مُضَافٌ إِلَيْه mesti isim makrifah(isim yg khusus)
Kenapa alif lam tiada pada مُحَمَدٍ?
sebab kita kenal dia memang dah makrifah dan dia isim alam tak perlu alif lam.
Tiada alif lam dia isim nakiroh
Seorang guru tak boleh jadi makrifah.
Contoh bukan isim alam المُدَرِّسِ
Satu lagi مُضَافٌ إِلَيْهJuga mesti majrul atau baris bawah bg  مُضَافٌ إِلَيْه
Dan baris satu bg sin المُدَرِّسِ sebab ada alif lam. مُحَمَدٍ tiada alif lam.
Hanya مُضَافboleh jadi baris satu.
Kalu ada alif lam tak boleh tanwin.

Minit 21
Munsorif=boleh berbaris dua.
Disini memperkenalkan idofah dulu.
Yg penting faham apa itu idofah!

Jika ada ya ,jadi baris satu يَا  عَلِيُ

Mudof jadi baris satu
Mudofunilaih baris bawah atau kena majrul.

Tengok tamarinu(latihan2)
Minit 27
Sila jawab soalan2 berikut.
1 .
2.

Latihan kedua.
Sandarkan perkataan pertama kepada perkataan kedua.

Minit 31
Minit 31
كِتَابٌ--مذكر
حَقِبَةٌ -- علمة المؤنث  ة
Untuk كِتَابٌ gantinama ke3 هو
Untuk حَقِبَةٌgantinamanya هي

Gantinama هو lelaki,هي perempuan.

Latihan kedua.
Sandarkan perkataan peetama kepada peekataan kedua.
Contoh yg dia bg كِتَابٌ dan muhamad.
Buang baris jadi satu dan perkataan satu lagi dimajrulkan.
كِتَابٌ

قلم حمدٍ

مفتاه الليتِ

بيت عباسٍ

دكن تجرِي

غفة عليٍ

بيت المحدسِ

دفتار سعدٍ

اسم ولدِ

مندل يسرٍ

كتاب اللهِ

قمس عمرٍ

بنت الطبيبِ

سرر خلدٍ

ممتح السَّيَارةِ

Minit 40
Latihan ketiga
Baca dan tulis baris akhir perkataan .
باب المدرسةِ

حمار الرجلِ

بيت حمدٍ

السيارة مديرِ

اسم طالبِ

بيت اللهِ

في كتابِ اللهِ

من بيتِ المدرسِ

على مكتابِ المديرِ

Nombor 4.
Sila baca.
اين بيت المدرسِ؟
هو بعد

القرأن كتابُ اللهِ

الكعبت بيت اللهِ

محمدٌ صلا الله عليه وسلمَ رسو الله

خرج المدرسُ من غرفتِ المديرِ

Pelaku المدرسُ yg dipanggil فاعلkena rafat mudahnya dhommah.
Nanti akan belajar selepas ini.

Yg ke6.
Minit 50

هذابيت حمدٍ و ذلك...
Yg ke 7
...
طالبُ ابنُ عمر
Khabar dia rofuk

👉👉Nak baca baris akhir suatu perkataan besar kepada kita.

Minit 54
Yg ke9.
هذا سيارة المفته

من انت ولدو؟
Yg ke10
يا وَلَدُ

وبن ولد

ابن - مضاف

ابن خالد- إضافت

اين مسجد رسولِ اللهِ ؟

هو في المدينة

اين المسجد كبير؟

سعد

اسم مدرس

مسجد رسولِ اللهِ

اين المسجد الكبير

عَمُّ-bapa saudara belah ayah

عَمَّةٌ-mak saudara sebelah ayah

خَالٌ-  bapa saudara belah mak

خَالَةٌ-mak saudara sebelah mak

Idofah dia عَمُّ الطَّالِبِيْ

19.
20.اين كلب؟
هو تحت سيّارةِ
Dipanggil zorof makan.

Lihat Matan ajrumiyah mukasurat 6

👉
بَابُاَلْإِعْرَابِ

الإِرَابُ هُوَ تَغْيِيرُ ٱوَاخِرِ الكَلِمِ لِاخْتِلَافِ العَوَامِلِ الدَّاخِلَةِ عَليهَا

لَفْظََا ٱَوْتَقْدِيْرَا.

Ikrob itu adalah berubahnya  akhir kalimah kerana perbezaan amil2 yg masuk keatasnya baik segi secara lafaz atau taqdir

وَأَقْسَامُهُ أَرْبَعَةٌ رَفْعٌ ،وَنَصْبٌ، وَخَفْضٌ، وَجَزْمٌ، فَلِلْأَسْمَاءِ مِنْ ذَلِكَ

اَلفْعُ، وَانَّصْبُ، وَالْخَفْضُ،وَلَاجَزْمَ فِيهَا، وَلِلْأَفْعَالِ  مِنْ ذَلِكَ اَلرَفٍعُ،

وَالنَّصْبُ،  وَالْجَزْمُ، وَلَا خَفْضَ فِيهَا
Pembahagian2nya( ikrob) itu ada 4:
Iaitu Rafak,Nashab,Khafat atau jar ,Jazam.
Dari bahagian2 tersebut setiap isim itu  boleh dalam kondisi  rafak,nashab,khafad akan tetapi tidak mungkin  dlm kondisi jazm.
Setiap feel itu  mempunyai rafak,nasab,jazam akan tetapi tidak mungkin dlm kondisi khafad padanya

Jadual pembahagian ikrob
Rafak, Nashab, Khafat atau jar ,Jazam.

Isim- ada rafak,ada nashab,ada khafat ,tiada jazam
Feel-ada rafak,ada nasab, tiada khafat, ada jazam,
Haraf tiada perubahan dalam ikrob,ia dipanggil mabni

Apa ini رفع, نصب, خفط, جزم?

Setiapnya mempunyai keadaan.
Tanda2nya ada  dan  tertentu.

Apakah tanda2 رفع?
Apakah tanda2 نصب?
Apakah tanda2 خفط?
Apakah tanda2 جزم?

بَا بُ مَعْرِفَةِ علامات الإعراب

للرفع أربع علامات : الضمة والواو والألف والنون

فأما الضمة فتكون علامة للرفع في أربعة مواضع : الاسم المفرد

وجمع التكسير وجمع المؤنث السالم والفعل المضارع الذي لم

يتصل بآخره شيء

Bab mengenal tanda2 ikrob
Alamat ROFA'
Rafa’ memiliki  empat tanda:
Dhammah ,Huruf Waw ,Huruf Alif, Huruf Nun.
Dhammah menjadi tanda bagi rafa’ pada empat tempat :
1.Isim Mufrad,
2.Jama’ taktsir
3.Jama’ muannas salim, dan
4.Fiil mudhari’ yang tidak bersambung di akhirnya dengan sesuatu.
---